張淑惠
沒生孩子以前，我曾經認為孩子不應該玩槍或刀劍這種玩具，這樣具有殺人意涵的東西，總是充滿暴戾之氣，能遠離就遠離。不過有了兒子小寶之後，從一開始的不買武器玩具，到後來發現他非常想要，到最後陪他玩戰鬥遊戲，卻是經過了許多有意思的轉折。
原來，遊戲是看人玩的，攻擊性不是因玩具武器而產生，而是人有沒有需要在其中發洩些什麼？若沒有要發洩的（非關眼前玩伴，長期累積的壓抑、怨、模糊的情緒），戰鬥遊戲似乎就是個遊戲而已了。
不過，我們玩戰鬥遊戲時，還是有約法三章，那是孩子的爸跟小寶發展出來的。
第一，武器不能碰到人的身體：
身體被碰觸了，即使是無意，還是會令人很不舒服，一旦有人生氣，遊戲就進行不下去了，而遊戲的目的，就是「能繼續遊戲下去」。
第二，不能用武器對著沒有在遊戲中的人：
這點很貼心，如此一來玩具武器變相為嚇唬與欺負人工具的可能性就大大的減低，甚至完全消失。
第三是小寶加的，被打到要裝死。
＜遊戲的目的＞戰鬥遊戲開始 給人留餘地
今天晚上，我看小寶跟社區的大哥哥（小二）玩戰鬥遊戲，更是看出了些心得。他們拿著槍玩沒多久，我就發現小寶大喊「不要追我」，小哥哥卻持續地追他。
「不要追我」？這連我都感到疑惑了，我把兩人叫過來，發現大哥哥也一頭霧水，我請兩人先約定遊戲規則，因為那槍是會射出軟子彈的，因此很有閃躲的樂趣，先約定不能打脖子以上，再來，就是有關追的部分。
我問小寶：「為什麼不能追？是不能靠太近嗎？」小寶說：「不是，是不能追。」
我說：「追了會怎樣？」小寶說：「追了，我就要一直跑。」
我有一點懂了，說：「你的意思是說，這樣會害怕嗎？」小寶說：「對。」
我對大哥哥說：「他希望不要追，這樣會有點『致人於死』的感覺（我一時脫口而出這句成語）。」
小寶幫忙解釋：「這樣就變成『堅持到底』了。」
一直不大能理解的大哥哥這時終於也有些體會了，他說：「我一直追，他就不能停，停下來就會被我打到。」我說：「應該是這樣。」
接著我提供我平常跟小寶玩的模式做為建議，比方，保持一段距離、找地方躲、可以玩瞄準……說到此，我忽然想到，對耶，確實我們平常玩戰鬥遊戲，要點不在有沒有打到人或誰比較強，而是兩人能一起在情境中遊戲的感覺，會比畫也會裝狠，但不會真的要威脅人，反而常常給人留餘地。比方，讓人可以來得及逃、來得及反擊，有時還給對方些好建議，不但雙方都很放鬆，還持續關懷著彼此；偶有厲害的射擊，還會為彼此真心的讚美，在這同時，遊戲會一直進行得下去。是啊，這才是遊戲的目的。
＜人際新樣貌＞不被打罵 不是溫室花朵
我們努力做著不打罵孩子，小寶的朋友卻可謂是「三教九流」（套句大人話），從說道理就能通，不粗魯且尊重人的親子共學團玩伴，到從小被打慣了的社區大哥哥，他都能一起玩。
偶爾遇到上述情境，小寶會很快的覺得不對，然後堅持與表達自己的感受。也許因為經常都是小寶借玩具給大家玩，小寶也從不欺負人，因此大家也都願意保持商量的空間，聽聽看小寶的堅持。少數幾次小寶被氣到了，我就負責陪他抒發一下心情，通常不給任何建議，讓他能平穩下來就好，至於下次還要不要一起玩，就交給未來，由小寶決定。
漸漸的，我更加相信，不被打罵的孩子不會成為溫室的花朵，反而能將理性溫柔的文化擴散出去，他們會成為改變這個世界的一個個小小希望。
玩遊戲不要堅持到底，而要給人留餘地。這真是我今日學到最寶貴的一個心得了，一種完全不同於競爭模式人際關係的新樣貌。（作者為台灣親子共學教育促進會理事長）
