冬天的街頭，躲進速食店裡，人多，我只能佔據大桌一隅。
對面是一對母子，小男孩眼睛很大很靈活，跟我眨眨眼，回頭繼續向媽媽撒嬌：「可以了嗎？人家可以寫作業了嗎？」聲音不大，我們全聽得見。
媽媽揉著他的頭：「再等一下。」座位上有書包，孩子穿制服，我想應該是孩子不愛寫作業，所以被媽媽帶來這裡，寫完了再回家；又或是媽媽答應他，早早把作業寫完了，就能進遊樂區玩。
一般孩子大多這麼要求，一般家長也好像習於把寫作業當成交換禮物的籌碼。
奇怪的是，我都沒猜對，孩子求媽媽，竟然是：「媽咪，求求你讓我寫作業啦。」
這什麼情況呀，竟然有孩子喜歡寫作業？
年輕的媽媽搖搖頭，說在速食店寫作業，燈光不夠，字也不會寫得多好：「你上回那些字哦∼」語末母子倆有默契的笑。
「那我先看故事書行不行，今天要寫一篇讀書報告。」孩子央求媽媽，媽媽這回答應了，「那好，看完書，媽媽的腿也不痠了，我們就回家寫功課，媽媽泡熱可可給你喝。」
「真的呀，太棒了。」孩子笑得好開心，和媽媽打勾勾，開開心心的看起他的書，書看完了，還自己把好笑有趣的地方告訴媽媽：「真的好好笑哦。」
用心陪伴有助學習
他們要走了，小男孩穿上厚外套，背上書包，跟媽媽手牽手的走出速食店，外頭北風呼呼，我卻彷彿仍聽見小男孩的笑聲。我可以想像那畫面，母子倆回到家，在熱可可的香氣裡，孩子寫作業，邊跟媽媽分享他今天的快樂時光。
難怪男孩喜歡寫作業，因為他的作業時光，與母親作連結，與快樂做連結。
想讓孩子好好學習，好像也沒什麼了不起的絕招秘方，不外乎用心陪伴，多年之後，小男孩長大了，他會忘了這天寫什麼作業，但是，他一定會記得，曾經在一個寒流來襲的午後，家裡飄散的熱可可香，還有那香氣裡濃得化不開的愛。
當孩子還在你肚裡時，你一定也做過相同的畫面想像，和孩子接球，陪孩子散步，跟他一起勾勾手，千萬別被現實瑣事給打敗，陪伴孩子的畫面，永遠是最美也最令人動容的，一經創作出來，就永不磨滅。
《可能小學巡堂筆記 王文華》
