甘弟
投身補教業之後，難免見到許多的功利與算計，家長的精明、學生的謊言、主任的勢利和同事間的較勁，每每令我心力交瘁，大嘆不如歸去。然而，更讓我訝異的是，在我的作文班上，竟然也出現了一批詐騙集團，連老師都能耍得團團轉！
在補習班任教，許多老師都會另取一個藝名，一來響亮好記，二來掩飾真實的身分，我也不例外。只是我沒想到，學生們為了問出我的真名，竟然會無所不用其極。那一天，我在家中接到一通電話：「喂？你好，我是佳音補習班，想要請你來幫我們教作文。」一個清脆響亮的聲音從話筒的另一端傳來。
「好啊，沒有問題！」我興奮地應答。
「那可以請問你的姓名嗎？」
「姓名？」我納悶了一下，「我在補習班都叫□□。」
「那你的本名是？」
「邱○○。」
就當我不疑有他說出本名之後，電話的另一端突然沉默了，過沒多久，爆出了一陣激動的狂笑聲，並且用無比驕傲的語氣跟我說：「哈、哈、哈！你死定了！我要去跟大家講！」掛掉電話的我，愣在原地，哭笑不得。
還有一次，學生寫到自己很想念去世阿公的那一雙粗糙的手，結果當我萬分感動地向全班同學分享這篇作文時，窗外傳來了地方里長廣播的聲音，一位同學接著淡定地說：「老師，那是他阿公的聲音。」
那麼，在這個作文班上，到底有什麼是真的呢？
當學生從抄範文應付了事，變成放學後還會打來問我自己的作文寫得怎麼樣？我知道他們真的喜歡寫作了；當學生的阿嬤特地送給我碩大的蘋果和橘子，我知道這是家長對我真正的肯定；當全班的學生在放學之後，仍然坐在教室裡和我多待了半個小時，只因為想要和我再談談家人與情人的相處之道，我知道──這段萍水相逢的師生情誼，是真的。
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