一開始是女兒半夜尖叫，叫聲淒厲，婆婆帶去收驚，我聽我姊建議帶去看心智科。醫師跟我談時，女兒在一旁畫畫，他發現女兒畫三角形時無法如同齡孩子一樣控制筆，檢測後發現她有ADD（注意力缺失症），注意力缺損。她小腦發育約晚同齡孩子2年，全身肌肉協調都不夠好。
到她上小學，我發現為什麼她功課老寫不完？按部就班很難嗎？但她就是做不到老師要求的。我讓她上安親班，要老師盯她寫完功課就好，但女兒連寫完都很難。這樣的孩子啟動非常困難，跟不上進度，桌面永遠亂七八糟，我了解她不會管她，但她跟她爸衝突就很大。啟動困難又沒時間觀念，我們常出不了門，生活很多小事讓人不快，積久了我也曾爆炸。
她念小一時跳字跳行很嚴重，我帶她一個字一個字遮著讀，接著一行一行遮著讀，慢慢她會自己讀。她背不起來，我教她用畫的。她學習很多細節有障礙，我都在想或問人、看書來學習怎麼幫助她。像她是聽力學習，記憶又會斷訊，英文單字背不起來，自然課漏聽聽不懂，我就跟老師借教學光碟拷貝讓她反覆聽。
不用過去經驗教導
我不要用過去的經驗教她，因我也是在教育體制中受傷的小孩，小時候我也是這樣的孩子。女兒確診後，我也被確診有注意力缺損，只是從小我搞不清楚自己是怎麼回事。我曾因九九乘法背不起來被老師鞭打。連注音符號都搞不清楚。我爸在送報，家裡報紙很多，其實我幼稚園不用注音符號就能認字，但我因為不會注音，成績沒及格過。
我也會跳行跳字，為了克服閱讀障礙，我常拿《國語日報》到廁所念；短期工作記憶不好，我常忘了字怎麼寫，後來怕被笑，我很怕寫字，所以一路我念很爛的學校，高職畢業不了了之。因為書寫困難，我工作也有困難。但是這讓我教育女兒時幫助很大，我發現這些困難可以解決。
訓練肢體協調的課很貴，我付不起就自己看書在家帶女兒做，做3個月後，她情緒變緩和。女兒想法比較另類，容易跟人摩擦，我常透過聊天讓她了解，她的想法不是不對，而是社會有道德規範，不同立場看法不同，逐漸她也會自己分析。
我先生出身傳統家庭，循規蹈矩，無法接受理解這樣的孩子，父女間衝撞很大。像我女兒腦前庭不成熟，小時候常會原地轉圈讓腦前庭舒服，她自己並不知道。當女兒不停打轉，我先生犯頭痛受不了就抓女兒斥責：「妳可不可以不要轉了！」我能理解先生的反應，但親子常這樣衝突對女兒不好，後來我聽醫師建議讓她吃藥。但假日也要吃就太辛苦了，所以放假我盡量帶她去海邊吹風、運動。
我曾害怕這樣帶她，她以後能生存嗎？但我就是盡量讓她去學習發展，包容等待她消化的過程，給她信心就好，哪天她就開竅了，發脾氣跟擔心都沒用。女兒課業有挫折，我會告訴她可以找其他老師問，真找不到就到外面找老師補習。
女兒國中逐漸知道要什麼，北上念高中戲劇班是她自己上網調查後決定的，現在念大學也慢慢清楚日後要做什麼，我就是當她後盾讓她走下去。學習要用錢，我先去借，這2年她獨立了，我就去工作慢慢還。我這一生功課失敗、工作失敗、婚姻也失敗，唯一勉強成功的就是孩子還算樂觀活著。
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