日本出版界總體來說狀況不佳，好像只有村上春樹的《1Q84》一枝獨秀，但仔細看還是有一些零星的火苗出現。其中，有一位沒沒無名的新人作家去年底出版的「青春小說」，竟在「企管」領域受到注目，銷售數在今年6月就突破90萬本（紙本書和電子書一併計算）。據一家書籍代理商調查，它在2010年上半年暢銷排行榜裡名列第三（第一名是《1Q84》第三集）。這個成功案例隱藏著什麼樣的創新因素？
這本書的書名是《如果高中棒球隊的助理小妹讀了杜拉克的「管理」》，但封面是由一個知名「萌系」畫家所畫的女高中生插圖，乍看就很像以中學生和御宅族為取向的「輕小說」，也就是以10多歲的國中、高中生的少男少女為主要讀者群取向，通常使用動漫畫風格作為插畫的一種娛樂性文學作品。
女高中生師法管理之父
此書文體淺顯易懂，一般高中生也容易閱讀，情節也不出乎年輕人小說常有的簡單成功故事──東京郊區一所高中的弱小棒球隊，以一個成員的行動開始提高實力，為參加「甲子園」全國比賽拚搏。甲子園是日本高等學校棒球選拔大會，日本高中棒球隊採一縣一校方式（只有東京和北海道有兩校）。
特別的是，這個故事基於「現代管理學之父」彼得．杜拉克所寫的企業管理古典名著「Management（管理）」組成。主角是在棒球隊裡擔當雜務的一個女高中生，有一天出乎意料地碰到這本書，想要把其內容適用於棒球隊的經營，經常引用《管理》內容，對他們隊的每個活動加以考察，像是「我們的『顧客』是誰？」、「我們怎樣進行『行銷』？」、「如何提高鍛鍊的『生產性』？」「我們『創新』的要害在哪？」這些情節包含一般上班族也可以學的「企業管理」訣竅。
到底女高中生和杜拉克是透過什麼緣故連接起來的呢？關鍵是「manager」這個詞在日本的獨特用法。這個詞，英文本義為企業經理或管理人員，以及棒球隊、足球隊等「總教練」。現在日文中也有不少企業用此來表達管理人員，但在運動領域，向來就指完全不一樣的意思，就是隊員當中一些不參加競技而專從事多方面雜事的人，像是準備練習預定、記錄比賽結果、還有照料競技員身邊的事情。
企業經營vs.青春小說
在日本很多學校運動隊有傳統由女學生擔當這個「manager」工作，接近一種「氣氛製造者」，炒熱「氣氛」讓大家融入情境的那種作用。這部小說的主角就是所謂的「女子雜務員」，她首先誤以為杜拉克的《管理》一書是運動隊manager的參考書，就熱情開始學習。
作者岩崎夏海原從事一些電視搞笑節目的企劃工作，後來參與女子偶像團體AKB48的製作。兩年前，他在部落格初次提到日文和英文manager含義差距，並寫到「女子雜務員學習杜拉克」的構思，讓一家經濟雜誌社對此感興趣，實現出版了。這樣看來，這本書也可謂是網路社會的一個產物。
「企業經營」和「青春小說」這個意外的混搭，應該含有為創新不可缺少的因素。例如相機手機第一次問世時，不少人無法想像如何活用它，但結果分別為相機和手機帶來了巨大衝擊，開創了全新的需求和技術革新：不但提供消費者隨手拍的樂趣，更刺激數位相機相關光學鏡頭等零組件技術發展。而在手機方面，圖片和動畫這些溝通媒體加入了個人通信，激發了通訊技術的快速升級。凡是這種「意外混搭」都隱藏著為創新的某些原動力。
二大族群跨領域結盟
而這本書把日文「manager」一詞成功地結合了「企業管理人員」和「高中生」這兩個族群的內容模式，就在商務書和輕小說兩個本來看起來不相容的市場領域間，找到了新的出路。
這本暢銷書的背景包括，現在日本企業幹部世代與以前不一樣，比較容易接受次文化性娛樂。既有的資訊資產透過某種編排（故事化、舉例、簡單化等等）萌發不少新需求。例如，這幾年來日本一些古典小說陸續改編成漫畫，開發不少新讀者。這本書也算是一個好例子，給不少人第一次認識杜拉克的機會，很多高中生也可以藉由這本書，深刻體認企業經營的「大人世界」意外地接近自己的領域。
世上的「創造」幾乎都不是從無變有，大多是既存事物間的某種配合。我們處在這個全球社會快速變遷的時代，就可以嘗試無數的「意外混搭」，從此尋找一些推動未來社會的創新概念。
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