有一所每學期要交十幾萬的貴族小學，開設了金融理財課，當其他學校的孩子還在用圖卡學英文單字或數學公式時，這所學校卻要孩子玩投資競賽，連南北韓局勢都納進投資的消息股。
但是，我仍然會好奇，也許理財方法可教，要如何教孩子懂得善用，進而享用事物呢？
裘‧多明貴曾引用西班牙語的一個字「aprovechar」，意思是明智地善用事物──不管是一件破夾克上的拉鍊，或是在海灘上度過陽光燦爛的一天，享受每一個時刻，顯然是比擁有還更值得祝福的。「享用」卻是許多爸媽不知道怎樣教給孩子的，金融理財和消費的課程從小就告訴我們，要懂得打算，強調理財和賺到更多錢的重要性。在這種趨勢下，「享用物品」總是一堂被遺忘的，或不知如何教導的教養課。
譬如說，當孩子不吃番茄，你拚命跟他說不要浪費、應當要節儉，好說歹說孩子總不聽時該怎麼辦？輔大語言學所老師洪振耀根據他的經驗說，最好的方法就是，吃給他看。同樣的，如果你要孩子懂得善用物品，將節儉當做一種美德，那可能也是因為，你就不是個善用物品的爸媽，明明，妳已經有10件衣服，卻還是喊著沒有衣服穿。
家裡的物品要能夠拿出來享用、善用，這不僅是為了自己，也是為了孩子的教育。真心的，與孩子一起享用家裡的每樣東西，那些完全用不到的，或根本就沒有享用感的物品，就不妨從居家生活中「減」去吧。演過果陀劇場《十七年之癢》的陳湘琪奉行的「減」法人生，很值得參考，陳湘琪說，家裡長年累月生活，早就積下了許多多餘的物品，或許都可以「減」去。做為一位演員和大學講師，陳湘琪至今沒有手機，減去了這項人人都說要有的器備，陳湘琪卻找回了更多的時間，也找回了因為要累積而消耗的能量。
【獻計】
資本主義的法則相信，人是貪婪的，所以會不斷的累積、爭取。然而，「享有不一定擁有」卻是保有綠色地球的革命性觀念。建議就從家庭做起，依據1.會使用到的；2.自己享受的；3.有紀念價值或想保有的物品來做整理。
一般來說，一年週期內不會用的東西，使用率大概就偏低了。
留言列表
