小時候有個快樂的童年，比拚功課來得重要，孩子的身心能否得到健全的發展、人際關係好不好，才是法國爸爸媽媽所優先認同的……。
每當放學時間，踏進孩子的學校，常會聽到法國爸爸媽媽問孩子：「你今天和同學好嗎？有沒有交到好朋友？」
前幾天，在附近的兒童公園，我女兒與班上好幾個同學相遇，連暖身的動作都不必，快速且水乳交融般地彼此玩得興高采烈的，其中一個摘取公園草地上的黃色水仙送給我女兒，邊遞邊說：「妳是我的好朋友，所以送妳這朵花！」玩著玩著，有個小小孩跑來向我女兒要走那朵花，另一個同學問她：「妳的花呢？」女兒很快的回答他：「因為那個小小孩想要，我就送給他了。」
這個同學拍拍我女兒的肩膀，接著摟著她說：「我喜歡這樣的妳，妳是我的好朋友。」
有時候，幾個孩子當中，某個因得不到其中一個人的糖果，就會說：「你不再是我的好朋友了，我這輩子不再喜歡你了！」這個被要求給糖果的孩子，即使猶豫的一下，看了對方一眼後，十之八九都會退一步的將糖果送到對方的手上，大夥馬上又玩成一片。
上面的景象常常出現在法國生活中，總讓我充滿驚喜，尤其伴隨著意外的鮮明感受，畢竟他們不是大孩子，其實才三、四歲大這麼小就懂得思考、關懷甚至考驗彼此，真的很不容易，也讓人對孩子內在的潛力充滿美好與應該注意的感覺，不容我們大人小覷。
＜教養大不同＞回家沒功課 孩子盡量玩
在我個人的成長過程與教書的7年生活中，在自己與同學的身上、彼此父母或在學生家長身上，我從沒聽過這樣的對話，大多數的時候聽到的都是：「上課的時候有沒有專心？有沒有注意聽老師的解釋？」
要不然就是問孩子：「今天的功課有沒有寫好？聽考有沒有考好？」
好不容易放學時間到了，接著趕補習的場，回到家都晚上九點以後了，相對法國孩子，他們放學後，不是在兒童公園伸展筋骨大展身手，要不然就是在家吃點心和玩玩具，即使小學後，在法國相關法令的規定下，學校老師無權派作業、指定功課，用意就是要讓孩子沒有課業壓力，自然而然快樂的長大。法國人的觀念裡，孩子就是要動，骨骼成長才會健全，充足的運動與睡眠，孩子在身體上的生長與心智上的發展，才會良好。而台法彼此之間這極大的迥異，來自生活文化的差異下，對孩子教養觀念走向截然不同。
＜文化大不同＞人際關係比功課重要
在台灣，成績永遠是最重要的一件事，大人小孩都是這樣看待成績的價值，中國士大夫的思想，讓每個人的心都傾注在課業表現上，常顯得焦躁且好沉重；在法國，人際關係是人生各個重要時刻的最佳通行證，從小開始有沒有好朋友，也就是有沒有與人交往能力，自然是最被關懷的地方，課業表現好不好當然也很重要，但那是長大後的事情，小時候有個快樂的童年，比拚功課來得重要，孩子的身心能否得到健全的發展、人際關係好不好，才是法國爸爸媽媽所優先認同的。
不過，也正因為人際關係在法國格外的重要，在事情的一體兩面下，可想而知，對外國人或移民而言，他們的孩子在法國想出人頭地，自然比法國白人家庭的孩子來得困難。
畢竟在語言的隔閡與文化差異下，加上法國人保護主義與排外意識濃厚的多重障礙下，在社會上，人與人之間的競爭處境，並非處在真正平等的立足點上，原本來自好意的人際關係，在是否公平性觀點上來看，就有隱藏性的負面價值在其中，的確可惜。而我們台灣在過度競爭下，讓孩子失去童年自然應該有的歡樂與自由選擇志向的樂趣，相對法國著實薄弱許多，這更是可惜！
留言列表
