朱台翔
一轉眼，當年帶的孩子都二十幾歲了，這一天，她受邀參加孩子們的聚會，閒聊中，竟然有人說，印象最深的就是五年級的時候她上的寫作課，還有人問她：「記不記得，第一次上課，妳就給我們吃無花果？」。
她隨口背了一個孩子當年寫的一段文字：「今天吃了一個無花果，拿到手上，就聞到像放了幾天的尿的味道，好臭喔！放到嘴裡，就感覺到非常酸的味道，酸得眼珠都要掉下來啦！可是，過了一段時間，就變得很甜很甜，就把它吃掉了。哈哈！」
看到孩子們非常訝異的表情，她說：「我常常把你們當年寫的文章翻出來看！」接著說：「其實，在那之前，我從來沒有上過『如何寫作』這樣的課。會那樣安排課程，是因為『要寫，就得有話要說』，而最容易讓人產生感覺的就是感官，所以，那一次特別選了味道比較強烈的無花果，讓你們仔細體會它味道的變化，然後，寫下來。」
接下來就是到外面「寫生」，還是那個說法：「要寫，就得有話要說」。什麼東西最能讓孩子感動？大自然！
由於學校就在半山腰，她請孩子們到戶外，各自找一個地方坐下，選定一個對象，可能是天上的雲，或是一棵樹、一片草……人很放鬆地與它融合在一起。20分鐘後，回教室寫作。
當時，一個孩子寫的是：「有一個小種子長出小葉子來，小種子很高興，還以為自己是第一個起床的呢！可是，一看外面，小種子哭起來了，因為外面都是五顏六色的花兒！」
幾乎每一次的課，她都會花一半的時間為孩子醞釀「感覺」，孩子們細緻地體會自己的感覺，然後寫下來，讓看的人也有同樣的感覺。
想著、想著，突然被一個孩子打斷：「妳知道嗎？我們班有三個作家喔！」她其實並不驚訝。
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