國中三年，我一直是老師眼中的問題學生！
那時候，學校將學生分成A段班、B段班、放牛班，雖然我身在既不是蝴蝶也不是毛毛蟲的B段班，其實我的行為舉止，已經完全呈現牧童的狀態。
倒不是我自甘墮落，而是我家負債累累，我打算國中一畢業，就投入職場賺錢，幫忙父母還債，因此，對於升學、品格、未來……我一點都不在乎！上學時，我總是升旗時才偷偷進入教室，以躲避立正、稍息和那些主任們的無聊訓話。
同學推我當 「弼馬溫」
當同學努力讀書，巴望著能更上一層樓，離開這尷尬的階段進入A段班時，我大都在課堂上聊天、跟老師頂嘴！因此，月考時，很多科目成績都是寂寞的個位數，好幾次都被訓導主任以類似「治平專案」的方式，抓去訓導室，用教鞭溝通。
導師也不吝於批評指教，總是在每個學期末的成績單上寫下：「該學生言行舉止欠佳！請家長多多留意。」像我這種學生，自然是姥姥不疼舅舅不愛！班上的幹部選拔，總會巧妙的避開我，只是有一次，不知是惡作劇還是要給我機會改過自新，居然有人提議我當「膳食股長」。
對我來說，這個職位有點像「弼馬溫」，就是玉皇大帝為了安撫齊天大聖的酬庸之職，算不上獎勵、也不能是安慰，其實帶著一點點懲罰的意味！
剛開始我很生氣！認為同學聯合起來作弄我，後來發現：膳食股長可以藉著訂便當、拿便當，在課堂上晚歸或早退，儘管只有區區幾分鐘，那得來不易的自由空氣，只有嘗過的人才會知道它的美妙！因此，我就釋懷了。
因為家境的關係，國中三年，午餐時，我大都跟同學打游擊，偶爾帶便當；有錢時，我也會捧自己的場，訂個便當；那天中午，我吃著訂來的便當，吃到一半忽然想起，今天好像有帶便當，趕緊衝到講台，看看底下那兩大鐵籃裡是否有我的便當，這一看，不得了！一個無主又外觀熟悉的便當盒，正孤零零地躺在那裡，打開一看，這不是我親手放進去的菜嗎？
所以！意思是：我沒訂便當。那，現在我吃的又是誰的便當呢？
趕緊拿出訂便當的名冊，一一跑到同學的身邊確認，終於，讓我找到苦主，是一位木訥老實的男同學。
便當被吃了 只是傻笑
我帶著責備的語氣問他：「為何花了錢沒便當吃，卻不來反映？」他竟然只是傻笑，笑了好久才說：「沒關係！」難道是我平常的形象太凶惡！害他不敢來找我？
我當然不能把吃到一半的便當還他，依照他那麼靦腆的個性，應該也不肯吃我從家裡帶來的便當，我只好跟別人借30元，把錢退給他。
國中還沒畢業，我便開始沒日沒夜地偷偷工作，連畢業典禮都缺席！後來我們換了導師，導師知道我家的情況，不但讓我順利畢業，畢業後還不斷跟我溝通，要我繼續升學，怕我將來很難找工作！因此，後來我才會決定上高職補校。
其實，每個問題學生背後，都有一個問題家庭，很感謝當年那位導師，要不是她的「不放棄！」我現在可能只是一名小混混！
求學12年，「膳食股長」是我這輩子唯一在學校當過的官，也算一個難得的經驗。
徐正雄╱新北
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