根據行政院主計總處統計，2005到2014年間，台灣紡織業及成衣服飾業平均薪資成長率分別為1%、0.45%，在亞洲國家偏低，而受到少子化勞動力不足、外籍勞工補充欠缺，使得產業外移影響之下，紡織業每月平均工作時數減3小時，成衣服飾業則減少6小時，也造成台灣紡織成衣業投資停滯，產業同時面臨「供需皆弱」的威脅，以及大環境改變的挑戰。
「女裝訂作師傅」在台灣早期是備受重視的職業，然而隨著產業發展快速，客製化需求逐漸降低，部分師傅因無法順應服裝成衣化趨勢，相繼更換跑道。
接著，工廠為求交貨迅速與大量生產，將服裝製作過程拆解，每人只車縫同一道工段。其次為增加利潤，多承接簡單縫工的polo衫、襯衫、褲子，難度較高品項，如外套、大衣等則移往外地製作，使得老師傅失去傳承，工廠也沒有好的培訓場所，形成技術斷層。
技術斷層的第二個原因是技職教育改變，即便是擁有優良技術的技職競賽生，其目的是透過競賽當作進入大學的墊腳石，但是到了大學，卻因基礎學科能力不足，專業技術又無法深化，造成適應不良，降低自信心與能力。
技術斷層第三個原因是社會價值觀，以版樣師來說，在工作環境或社經地位上，擁有的光環及資源都不如服裝設計師，且台灣成衣廠的工作內容，仍以拆解製作工段作法為主，無法深化在版樣上的技術，加上以論件計酬的薪資計算方式，自然沒有年輕人願意投入。
2015年商業發展研究院承接台北市政府商業處計畫，設立全台第一個服飾產業供應鏈平台，針對台灣新銳設計師自創品牌時，提供新銳設計師版樣師傅及小量代工廠的資訊。
調查發現，很多師傅都已經計畫要退休，但仍有不少師傅對服飾產業仍擁有熱情，願意加入人才資料庫，服飾產業供應鏈的成立，不僅提供版樣師傅一個新的平台，但如何讓新血持續加入，將人才斷層重新作連結，仍須教育、社會、企業及消費者共同努力：
˙從教育端鼓勵：服裝紡織相關學系應增設版樣專門組別，強化版樣技術，並引導學生參與國際技能競賽增加歷練與自信，透過名師出高徒經驗傳承，提升版樣師的社經地位及薪資，相信可逐漸補強人才斷層缺口。
˙從社會端改觀：政府可規劃以表演賽或競賽方式打造樣版界的吳寶春，透過伸展舞台建立自我價值，並藉由媒體宣傳曝光形成好的月暈效應，除提升版樣師社經地位，年輕學子也會願意投入，讓服飾產業供應鏈更活絡。
˙從企業端轉型：國外的知名品牌，不論是CHANEL或是LV，也都有其專業的版樣師團隊，社會企業應培訓高技術及高附加價值人才，並營造對職能師友善的環境，學校、企業與政府三方通盤合作，服飾產業供應鏈人才可再將技術傳承。
˙從消費端教育：由於消費者已被教育成購買快速、便宜、多樣商品為主流，而不去在意商品設計感、獨特性、個性，使得獨立設計師或技藝高超的裁縫師難以生存，在消費端教育民眾也是非常重要的工作。
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