國一下學期，體育老師教跳箱。阿保從小就怕跳箱，看著跳箱，雙腿不自覺地抖，本來，他還安慰自己，三層的高度，應該有很多人跳不過去的，沒想到，開始跳了。男生都跳過去了，女生也都過關了，終於輪到他了。
他深呼吸，開始起跑，也許是太緊張，起跑出錯腳，起跳撞到腰，他摔下來時，後頭傳來一陣訕笑，是班上的同學。
體育老師再給他一次機會，他重新回到起跑線，同學全盯著他看，他更緊張了，再度起跑時，兩條腿都是抖的，跳箱起近看越高，他跑哇跑哇，雙手貼在跳箱時已經歪了，於是，他又再次跌了下來。
女生都跳得比你好
老師自以為幽默，在眾人面前笑他：「唉唷，3層高都跳不過去……人家女生都跳得比你好，你哦∼改成一層好不好？」這樣笑謔的話，在大人聽來，可能有激勵的效果，然而國一孩子的世界，與大人想像不太一樣，同學們回到教室，學著老師的口氣：「連女生都跳得比你好，你哦∼」從此，「一層高」的綽號跟定了他，他走到哪，同學就笑到哪。他氣，他哭，「一層高」哭時，教室就會響起歡呼。
那段日子，阿保真希望自己能帶著面具去上學，教室成了勇氣的試煉場，他通不過這試煉，只能藉故不去上學；周日的夜晚，想到隔天要上學，他還會擔心到肚子痛。保媽不明白，從小乖巧的阿保，怎麼上了國中開始變得痛恨學習，閃躲上學？直到有封字跡娟秀的信寄到家裡來，這才真相大白。
那是個見義勇為的女孩，看不慣男生的作法，卻又不知道怎麼辦？這女孩，同時寫信給導師和保媽，希望他們能想想方法，別讓阿保害怕上學。
起因只是一場跳高，結局是阿保轉學了，脫離原有環境，他有重來的機會，幸好有這樣路見不平的孩子，適時減少一場可能的悲劇。真的，若沒那封信出現，阿保會怎樣？想起來，讓人不寒而慄。
多和青春期的孩子談談，了解他們的內心世界，除了教導他們善待友伴，更該鼓勵他們，見到不平的事時，能勇敢發聲，多幾位見義勇為的小女孩，能讓更多孩子樂於學習。
《可能小學巡堂筆記 王文華》
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