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遠志子
對不起，孩子，老師不該冤枉你。
孩子的媽媽跑到教室門口，說：「老師，阮囝仔是卡憨，但是伊袂講白賊，伊講伊無食牛奶，妳袂當冤枉阮囝仔，伊轉來哭規工。」
「但是就少一瓶，也有幾個學生說看到他喝。」
「老師……」家長努力辯駁著。
月底結算牛奶費用，牛奶擺置的畫面，突然浮現在腦海中。啊，全班沒訂那麼多瓶，我真的冤枉學生了。該怎麼辦？「老師」應該在學生面前維持完美形象的。於是，我當成沒這回事，反正小二，他們很快就忘了，何況那個孩子有點憨，大家一定認為是他錯了。每日，我看著這群孩子，心中有絲愧意，直到學期結束。跳過三、四年級，我又是他們五年級的導師。那孩子，一樣排在班級的後段。
我不知道這件事是否在孩子的成長過程中繼續發酵。然而，卻是我心底一個暗影，我遮蔽它。
二十多年後，我仍在職場抑鬱浮沈。一日，當年的另一個學生透過Skype找老師，他是那麼殷切、誠懇地留言，述說著老師當年的教誨，讓他成為一個正直盡責的人。我憶起這個微胖，有點聰明、有點調皮的小男孩；我不意這個當年最愛回嘴的學生，竟然記得老師教導的點點滴滴，並作為生命實踐的指引。
那麼，那個被我冤枉的孩子呢？
那初初任教的情景，一時湧上心頭。我忘了孩子的名字，但是那張憨直、痛哭的臉，卻到眼前，我說：「孩子，老師對不起你！請原諒我！」
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