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朱台翔
演講結束，開放問答，一位老師提出：「班上有一個小朋友一直講話，勸都勸不聽，我就問全班：『你們說要怎麼辦？』結果大家投票決定，決定要打手心，請問我應該接受嗎？」
我接過問題，跟現場的觀眾說：「這位老師的提問裡面，有一個重點，不知大家注意到了沒有？他問的是『我是否應該接受』，這就表示無論接受與否，老師都是要負全責的。」
現場有滿多人露出會心的微笑，就知道他們其實是明白的；他們明白，提問的那位也許沒有自覺到這一點，但被我一說，也就別想像某些老師一樣，一被人家質問，就把責任推給學生，說是學生要求的……
但還是有一些觀眾覺得茫然，我就接著說：「如果可以由學生投票決定的話，我們老師就不用修教育學分了：考試不及格怎麼辦？由他們決定；作業寫不出來怎麼辦？由他們決定；不愛念書怎麼辦？也由他們決定——那我們要老師做什麼？」
我要強調的是老師的專業，但怕有人誤以為我主張凡事都得聽老師，所以再補充：「我當然主張要多聽學生的意見，了解學生是教師專業中最最重要的一點；但不能用這種假民主的方式，表決完了還要等上級批准，這不成了香港的一國兩制了嗎？」
接著，我再轉過來，對著提問的那位說：「所以，下次可以用意見調查的方式；至於這一次呢？我建議老師跟學生說明，我國已經立法禁止體罰；小朋友很天真，也許會說：『老師怕的話，由班長打就好。』那我再建議老師對全班說明為什麼體罰不是教育的方法，由誰來打並不是事情的要點。」
最後，我再對著全場說，統治者要求被統治者自己選擇怎麼被處罰，這是對人性尊嚴的最大的污衊，我們台灣人，包括我們的小孩，永遠都不要接受這種事情！
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