最近，極受小朋友喜愛的美國芝麻街節目，加入了一位新角色Julia。
Julia有一頭鮮橘色的頭髮及綠色的眼珠。還有，她是位自閉症兒童。芝麻街的資深社區與家庭部門的副總裁說：「自閉症兒童常是被霸凌的對象，而每68個兒童中就有一位自閉症兒童。那可是很多霸凌喔！芝麻街的目標就是讓孩子們看見他們相同的地方，而不是相異之處。自閉症兒童和大家一樣喜歡玩，喜歡被愛，也喜歡成為團體的一部分。」
三款遊戲了解歧視
在節目中，老角色Elmo就教其他兒童如何與Julia互動。Elmo會把說話速度放慢，句子會比較簡短，有時還會重覆句子來幫助Julia了解內容。Elmo告訴小朋友，Julia有時做事情的方式與大家不同，有時要她回答問題的時間也要等久一些。小朋友在Elmo的示範下，逐漸學會與Julia互動的簡單原則了。
像這樣子把教育內涵融入節目及角色的處理方式，其實遠勝於老師或是校長在講台上耳提面命的宣導。但是，節目可以做得像芝麻街這麼有品質有良心有口碑，當然是要極大的資金及人力支援，並不是任何老師或是學校都可以達成的。
然而，要讓孩子們了解「歧視」卻是十分重要的。這裡介紹一些以「遊戲」方式，讓孩子們在學校體驗「歧視」相關的議題。
遊戲一：讓孩子分為三組，第一組在午餐時間，可以先吃或是先挑選他們喜歡的食物，而且還有額外的點心；第二組可以接著選菜，但是沒有點心。第三組則是最後去選人家挑剩的菜餚，還要幫忙整理餐盤。吃完中餐，老師可以讓三組同學討論他們的感受，了解自己或是自己的好朋友面對實質的「差別待遇」時，內心的感受。
遊戲二：另外一個遊戲是要學生們戴上白色紙盤做的面具，挖好眼睛的洞口後，戴在臉上，頭髮還要以白餐巾布蓋住。接下來要學生不要開口，在教室走動，相互瞧瞧。再來，要學生把紙盤子依照自己的想法上色，然後再戴上走動。一樣要求學生相互觀察。這個遊戲的討論重點是：如果每個人都一樣，是不是很無聊。那為甚麼每個人都是不一樣的，不一樣的地方在哪裡等。討論還可以深入到文化差異，人種類別等議題。
孩子在成長中，免不了接觸許多成人世界媒介給他們的歧視觀點：胖子總是懶惰，女人不會數學，男生不用做家事，成績好的學生才是好學生……。既然不能讓孩子免於暴露在不正確的觀點下，教育他們去重視，審思，避免「歧視」，就十分重要了。
張學岭《小孩事大學問》
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