曉晴
那一年，案牘勞形的朝八晚五工作幾乎榨乾我所有的力氣，總覺得再不補充點什麼，整個人會變得空洞無味。經過一番考量，決定加強自己的外語能力，報名「視聽譯學」的課程。上課第一天才發現，這個課程是專門為了報考翻譯研究所的畢業生所開設，而我這個年過不惑的社會人士，因為輕信櫃檯小姐的天花亂墜，從此展開水深火熱的補教人生。
上課一開始，長相斯文的老師發給每人一張蓋住內容的紙卡，要同學們自己翻開並記住號碼，這個發號碼牌的開場，關係著接下來如坐針氈的三小時課程。首先，鴨子聽雷般聽完講話速度極快的一大段英文之後，老師開始叫號碼，要同學上台，用英文報告剛才所聽到的主旨大意。第一位報告的同學表情尷尬地杵在台上時，我的手心已經開始在冒冷汗。好不容易同學如釋重負地下了講台，老師接著針對剛才的報告內容仔細講評，頓時我的心情竟像亳無準備就去參加選秀比賽的選手，開始坐立難安，萬一被叫上台只能啞口無言，豈不丟臉到家？
不過時間有限，不是每個人都有機會上台。在短暫的歇息過後，接著上「視譯」課，老師要我們閱讀剛才發下來的長篇英文社論，並開始計時，都還沒讀完老師卻已喊停，只給一分鐘查單字，一回頭，看到又有同學已站到台上，這次老師的要求是不能有翻譯腔，將剛才的社論譯成通順的中文，我的上台恐慌症再度發作。老師還在對同學的報告作評論時，幾位剛考上研究所的「學長、學姐」不知什麼時候冒出來，看到他們，老師突然改變主意，請他們上台分享考上的心得，而原以為已逃過一劫的我此時被叫上台充當即席口譯！唉，我又不考研究所，只是業餘客串，需要玩這麼大嗎？在我神色倉皇腿軟手抖地回到座位，被賜予批評指教時，終於體會到，電視上那些選秀選手們被評審當面品頭論足的心情。
由於課程太刺激，上課的同學愈來愈少，不到幾個星期，出席人數已剩不到原先的一半，上台的機會因此提升到不只是人人有獎，鴻運當頭的還會接二連三上台出糗。每次拿到號碼牌時，我都會閃過一個別去翻它的念頭，阿Q地想著，不知道號碼，就不用上台。偏偏「好奇心殺死貓」就是我的致命傷！總會不自覺去翻開，知道號碼時又自我催眠，被點到時可別上台呀，但真實的情況是，輪到我上台時，身體的反射動作就像是心理學「古典制約理論」的「巴夫洛夫實驗」裡，聽到特定鈴噹聲就會流口水的狗，毫無例外飛奔上台。
經過了一年「視聽譯學」課程的震撼，我的外語能力雖然沒有長足的進步，減肥成功倒也是可喜可賀的意外收穫。
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