很幸運的，我在這列火車上，買到最後一個便當。正想打開便當時，後頭卻傳來一聲輕斥，是個阿嬤在跟小孫子講話：「沒有了，剛剛小姐就說沒有了啊！」
「人家要吃！」4、5歲的小男孩，音量一句比一句高：「人家要吃便當嘛，人家要吃……」
我趕緊把便當讓給阿嬤，以為事情圓滿結束，小男孩應該滿足了。結果，那便當一打開，弟弟先喊，我不要酸菜，嘗一口排骨：「這是辣的，好辣哦。」阿嬤邊幫他吃排骨，邊罵他，「排骨哪有辣，不辣啊。」
事情還沒完，弟弟伸出舌頭大叫：「我要喝水，好辣哦。」阿嬤沒帶水，火車上沒有販賣機，鄰座的阿姨送他紅茶、果汁，他不要就是不要，哭得聲嘶力竭：「我要喝水，我要喝水啦。」
不斷的給 被孫子制約
接下去的旅程，小男孩持續出難題，老阿嬤氣急敗壞，只能不斷數落他：「以後不帶你來玩了。」「等一下叫警察把你抓走。」但問題根本沒有解決，阿嬤的養孫哲學就是不斷滿足他；能力有限，滿足不了就責罵他。但阿嬤的心太軟，沒法子堅持任何底線，結果，就這麼被孫子給制約了。
是啊，大人常以為自己高竿，用獎勵來制約兒童，卻不知道，孩子也很可能制約了你，當你無法捍衛某些堅持時，在你妥協的當下，孩子就不知不覺的征服了你。
《西遊記》裡，孫悟空曾在五莊觀偷了三顆人蔘果，因為是別人偷的，豬八戒拿來，嚼也不嚼就一口吞了。吃完才想知道滋味怎麼樣，想逼孫悟空再去偷一次人蔘果，氣得孫悟空推倒人蔘果子樹，鬧出一場風波。
別讓孩子太容易吃到人蔘果，越是容易到手的東西，孩子越不容易珍惜。想讓孩子有耐性，學到自制力，家長就必須設計一點等待的練習情境。等待能讓成果更甜美，烘焙麵包要等待，沖洗相片要等待，燒陶土、燉雞湯都要有耐心，在沒有危害的情境時，讓孩子多等一下再吃糖，鼓勵孩子堅持一下想方法，你就不必在公開場合氣急敗壞。
當然，在孩子學習時，家長也要多等他幾分鐘，願意多給他一次機會，在他練習自制與耐心的同時，也學習到你的優雅與寬容。
王文華《可能小學巡堂筆記》
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