香港太平山下來，天色已暗，出了纜車站，決定搭公車到碼頭。這線公車有兩層，上面一層是露天式的，想到即將乘夜風遊香江，遊客都很興奮，吱吱喳喳，等呀等呀，公車走了兩班都還沒輪到我們。
雖然排在人龍尾巴，因為心情特好也就心甘情願的等，女兒都開始描繪等會兒坐上車，她想坐在哪裡看夜景，要照哪幾棟大樓……好不容易，第三班公車來了，嘩的一聲，人龍快了，我們一家即將走到車門邊，突然來了3個媽媽，帶了幾個孩子往車裡鑽。「你們插隊？」我想也沒想：「怎麼不排隊呢？」其中一個媽媽說：「人太多了，孩子不耐等。」
「就是人多才排隊，」有人在後頭聲援了，「請排隊！」更多的人說話了：「請排隊，請排隊！」一個婆婆在後頭補一句，「你們帶小孩耶，做個模範給孩子看吧！」
壯哉斯言，我真想按個讚，或許這話威力大，3個媽媽招架不住，低著頭，拉著孩子回到長龍尾巴。
媽媽好意孩子丟臉
上了車，公車在大樓間穿梭，女兒發言了：「那些小孩很可憐，媽媽不該帶他們插隊。」我放下相機裡的風景：「她們也是擔心擠不上公車呀，如果只剩這一班公車，她們能怎麼辦？做媽媽的總該為孩子想的呀。」
「為孩子想就更不該插隊，家長要以身做則，不然我們小孩會很丟臉，而且他們長大也會亂插隊呢！」
「那如果我帶妳插隊呢？」我問。
「我就大義滅親，說這位先生不是我爸爸。」小妮子說得很理直氣壯，「因為，排隊是對的事！」
排隊是對的事，自助餐只拿自己吃得完的量，垃圾要主動分類好，經過街頭藝人時，投幣支持他們，這些對的事，旅遊時日日在體驗，我們也常請她反思，這是書本上學不來的。教育學者大衛庫伯的「體驗學習圈」4個步驟：體驗、省思、歸納、實踐，就是旅遊教養的好方法。
這種經驗，很容易隨時間流逝而忘記那份感悟，若能讓孩子在體驗後提點問題請他思考，整理出自己的想法，然後在未來每一天去實踐它，這樣的旅行更能有助孩子學習的。
王文華《可能小學巡堂筆記》
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