同學會中，同學告訴我，她在安親班當老師，現在的一些孩子，不好教又老油條，畫畫出個題目，如「海底世界」，接下來請孩子動手畫，學生嘟嘴反駁：「我不會畫。」她婉言說：「那老師教你畫魚啊、螃蟹、水草之類的好不好？」學生竟回答：「妳如果再叫我畫，那我回去跟我媽說，這間安親班不好，我們不要再來這間上課了。」
再不然，為了滿足家長的要求，有時得幫學生們代寫作業，這樣就可得到甲上，表面是三贏之局，私下的她很不開心，不知是否要辭去這份問心有愧的工作？
聽她說完，我倒是憶起自己就讀小學的時候，幫好友代寫作業賺零用錢的往事。讀小學時，我的成績很好，但只是基層公務員家庭的我們，從來沒有零用錢。約30多年前，童年的我們，賺外快就是：採桑葉去學校賣給同學（老師規定要養蠶寶寶）；或者，去撿一些廢鐵、舊奶粉罐、舊紙箱去賣，這樣可買根麥芽糖、王子麵、凍凍果解饞。
金錢交換 代寫作業
有天，家裡做生意的同學小薰，神秘地跟我說：「我有很多零用錢，但是我不想寫功課。如果妳幫我寫的話，國語10元、數學20元，妳覺得呢？」哇，在那個年代，10元可以買可換服裝的紙娃娃，而15元，可去吃一大碗的紅豆牛奶刨冰了呢！我又是寫功課的快手，錢簡直是輕鬆落袋！
身為班長的我，小腦袋也很清楚：第二天的作業，向來都是與隔壁的同學互相交換改，老師是不可能發現筆跡問題的。在評估過風險後，我接下這份「兼差」，每天寫兩份作業。食髓知味後，我覺得錢實在太好賺了，居然還告訴小薰，如果勞作、自然、社會、作文都不想做，也可以讓我來做哦，收5元就好。她也答應了。相較於童年股神小巴菲特懂投資、做小生意，鬼靈精我竟以此法「生財」，且當時的我倆皆大歡喜，沒人覺得有什麼不對。
不知不覺 父親發現
每晚我埋首寫功課時，慈祥的父親偶爾會來拖地。此時，坐在書桌前的我，把雙腳騰高，他用拖把拖過書桌附近的地板後，就離開我的書房。沒想到，有天，父親突然問：「為什麼我天天看到妳做完一題數學後，還會再重抄一遍呢？別科也都是這樣嗎？」
他沒責備我，只是溫和地問。
剎時我羞紅臉，自以為神不知鬼不覺，萬萬沒料到，父親其實目光如炬。而他也是藉拖孩子房間的地板，順道來關心一下孩子寫功課的情況。重要的是，父親沒責難我，令我更不好意思，也明白這種「賺錢」方法並不對。
第二天我就告訴小薰：「我不能再幫妳寫啦，而且妳的爸爸或老師知道了，也很難過吧，妳還是自已寫才會進步唷！」
到小學畢業前，我與小薰仍是好朋友，放學就一起打球、跳房子，我教她功課，炎夏她偶爾回請我吃四果冰。原本功課不起色、約30幾名的她，畢業時竟也領了市議員獎。這是童年一段很豐收、珍貴的友誼呢！
現在這年頭，比起當初的我們已富裕多了，孩子們可能已不缺零用錢與零食了；但我覺得，忙碌的雙薪父母卻更多了，小孩真的不能只丟給安親班就好，還是得抽時間多關心孩子才是上策，不是嗎？
布穀鳥╱台北
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