很多人喜歡半開玩笑的問我：「你是鋼琴老師，那你的狗女兒JoJo從小耳濡目染，應該多少有點音樂細胞吧！」
給學生上課時，就讓牠乖乖躺在窗台邊的數位鋼琴上，當我跟學生一起合奏的時候，牠會舒服的呼呼大睡。偶爾窗外有點聲響，牠就會警覺的把頭伸向紗窗。有一次我發現牠竟然跟樹上的一隻野貓，相看兩不厭的互瞄了三分鐘，沒有互相咆哮，僅僅是對視，我也看得興味盎然。
牠偶爾也會想跳下來，我不讓。因為牠會跟小朋友撒嬌，要抱抱，這樣怎麼上課呢？只好請牠乖乖的「主席就位」，待在牠該待的位置。
若要問我牠對音樂有沒有感覺呢？我猜是有的。一首〈愛的羅曼史〉，簡單的旋律，變化不大，加上我又要求小朋友們一定要非常抒情，非常輕柔，不是蓋的喔！牠陶醉的打起鼾來了。
而激昂的樂章對牠似乎起不了太大的刺激，這會兒牠不會打瞌睡了，睜著骨碌碌的眼珠，歪頭打量我們，好像在問：「我可以下來動一動嗎？這音樂讓我想活動筋骨。」
我手機的「來電音樂」和「簡訊通知」，音樂旋律是不一樣的，有趣的是，只要一聽到手機來電的鈴聲，牠就會激動的汪汪叫：「快接！快接！」但簡訊通知的音樂響起，牠一點反應也沒有。
我懷疑，牠真的是對「旋律」有反應嗎？於是，我在鋼琴上彈起我的來電鈴聲，牠倏地站起來，接著毫不猶豫的大叫。我哈哈一笑，原來耳濡目染就是這回事，牠也吸收到一些音樂的素養了。
另外，只要聽見垃圾車的〈給愛麗絲〉遠遠傳來，牠就會開始繞著我的腳轉圈圈，嗚哩嗚哩的低鳴著，好像在問我：「你今天要不要追愛麗絲呀？」但當小朋友們彈著不輪轉的愛麗絲時，牠歪著腦袋迷惑的瞅著我：「這是什麼？變身版嗎？」這時，我當然毫不客氣的跟小朋友說：「喂喂喂！連JoJo都聽出來你有毛病了，還不改嗎？」
這讓我想起莫札特家的那隻博美狗，牠伴隨這個偉大的音樂家一生一世，肯定音樂造詣也非同小可。小朋友們建議：「老師！你真該試試看教JoJo彈鋼琴，說不定牠真的學得起來，你就發財囉！」
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