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很多家長問我，如何培養孩子的閱讀習慣？我認為台灣家長最大問題，就是只擔心孩子不閱讀，作文不會寫！卻不問自己愛讀書嗎？自己讀什麼書？或自己為什麼讀？
閱讀的動機很重要，好友吳寶春拿到世界麵包冠軍前，曾去日本學做麵包，為了看懂烘焙的日文書，他發憤要學習日文。換句話說，只要你有強烈的閱讀動機，連語文不同都是可以跨越的學習障礙。所以家長和師長推動閱讀時，應該讓孩子自動自發地找到他為什麼要閱讀的理由，而不是強迫推薦他看什麼書。
閱讀不是為了作文
每個生命都有自己的出口；每個孩子都有機會找到他最愛的書閱讀。藉由廣泛的閱讀，也可以探索內在的興趣，甚至找到自己天賦的所在。譬如：讓孩子去逛書店或圖書館，留意他會被什麼書吸引。停留在陳列花藝書籍區域的孩子，可能喜歡大自然或是栽種植物；也可能對美術或設計感興趣。愛看星座血型書籍的孩子，通常有顆敏感而寂寞的心靈，並且特別重視人際關係與溝通。
只要家長和師長改變態度與觀念，讓閱讀就是單純的看自己喜歡的書，不要和考試成績、作文好壞畫上等號，孩子接觸書籍、願意閱讀的機會，就會提高很多。
如果可以區分「不愛讀書」和「成績不好」兩者的不同，閱讀便會是喜悅幸福的事。有些孩子不愛讀學校的課本，但是只要他對閱讀的興趣沒有被抹滅，很有熱情地愛上課外書，或許學校成績不是很理想，他卻有機會拓寬自己的人生視野，建立學校成績單以外的自信。
你可以說你不愛看學校的課本；但千萬不要放棄閱讀。選一本跟你投緣的書來看，絕對會是幸福的事。
《幸福人哈啦》吳若權
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