阿德上了國中後，成了十全大補男，德媽相信，補在起跑點，嬴在最終點，阿德每天放學後，走去附近補習班上課。他上的是全科的課，意思是每一科都補，包括作文。
「作文也要補？」我很懷疑，德媽斜我一眼：「學校又不教，但是會考要考，如果不去補，到時輸在這一科怎麼辦？」
「不會吧？」我回家問兒子，兒子點點頭：「沒錯呀，老師說上課都上不完了，哪有『美國時間』上作文？」我急得都快結巴了：「可是，可是，會考要考呀。」
兒子拍拍我的肩：「老師說，月考考了就算是有寫作文了，你懂了沒有？」
說真的，我不懂，上網問了各地的朋友，得到的答案都差不多，孩子上了國中，學校幾乎不教作文了，通常只在月考時寫作文，寫完了，不發回來，也沒人告訴你哪裡錯了，應該怎麼寫更好，只是用個分數告訴你，你四級分，你五級分，評分的具體依據看不到。下回呢？把作文當成祈禱比賽吧！
只剩國小還在教
我知道，國小至少還有在教作文，教起承轉合，教邏輯、組織、統整能力，但是（驚恐），上了國中後，孩子要用小學學的那一套去應付國中的作文？這樣的寫作能力會好才怪。
擔心的家長，把孩子送補習班，至少那邊還有老師教孩子如何應付這樣的寫作，那大多數孩子呢？就只能自求多福？
不想把孩子交補習班的家長，多鼓勵孩子讀經典書籍，孩子沒空讀，經典大多已拍成電影，陪孩子一起看看，日深月久，這種深層的文化素養就出來了，要寫作時，肚裡有點墨水，至少言之有物。
家長最好也找點時間，多陪孩子聊聊天，尤其是孩子最近看了什麼書，什麼電影，發生了什麼新聞，它是很好的主題，把它擴充做聯想，親子互動增進了，孩子思考組織的能力也會有顯著的提高，當然，如果他們行有餘力，願意寫成日記，寫成心得，那更好。
最重要的是，您真的要問問孩子，學校教不教作文？如果有在上，恭喜你；如果學校目前沒在上，你一定要問問學校，為什麼不教作文？什麼時候要教作文？
王文華《可能小學巡堂筆記》
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