春暖花開，我們在最熱的日子辦運動會。孩子們曬了一上午，每個人的臉龐紅通通。中午的時候，前頭響起一陣歡呼，探頭看看，是廚房媽媽用小推車，運來一桶綠豆冰。
綠豆冰受歡迎，人人都盛一大碗，綠豆冰好滋味，又冰又涼，恰好一陣涼風吹，什麼美味也比不上它。就在這時，廚房媽媽看看桶子，啊，只剩一碗的量，她在前頭問：「誰要最後一碗綠豆冰？」
大多數的孩子搖搖頭，繼續品嘗那碗清涼；少數幾個孩子，聽完了埋頭狼吞虎嚥，嘴巴塞滿綠豆，深怕搶不到那碗綠豆冰，終於，路飛最快吃完，飛奔而出；沒想到他快，小光頭更快。小光頭坐得近，路飛還有一步路的距離，小光頭吃掉最後一口，站起來，遞出碗：「我，我要最後那碗綠豆冰！」
小光頭光榮的搶到最後一碗，安心地坐回自己的位子上，好整以暇的品嘗；可憐的路飛，剛才只顧著搶快，根本沒有細細品味，現在……他懊惱的看著大家，大家都還有半碗綠豆冰。
沒搶到的人更難過
我當然能當場制止這種行為，但是，那時是運動會，又在室外，孩子們又熱又累，我說什麼人生道理，他們能聽進去嗎？想想，還是好好吃完我的綠豆冰，順便欣賞路飛那哀怨的表情。
隔天早上，事過境遷，我讓他們回頭描繪最後那碗綠豆冰出現的情形，看到很多人去搶，有什麼感覺呢？許多孩子說：「感覺他們很貪心。」
我故意問：「可是沒搶到會很難過哦。」
孩子們說：「貪心的人，會被人家看不起，也沒人想跟他做朋友，那才難過。」
搶到了那碗冰，能快樂多久？沒搶到那碗綠豆冰，應該會難過的更久吧？那天談完後，午餐附了水果，平時他們會翻翻揀揀找最大塊的水果，那天卻沒有，人人都禮讓起來，後來，班上的孩子也很少再為了食物表現貪心。
一碗綠豆冰，沒什麼了不起，但是最後一碗綠豆冰的出現，卻成了很棒的教育機會點，孩子犯錯時，就是教育的機會點─適當的時機，心平氣和的引導孩子，與他們談談，經一事長一智，孩子也就成長了。
王文華《可能小學巡堂筆記》
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